中國(guó)具有3億適齡兒童，6億望子成龍的父母，上千億元的市場(chǎng)潛在規(guī)模，現(xiàn)代家庭大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子的前期教育十分重視，造就了孩子學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展熱情不斷高漲。

    兒童教育行業(yè)在我國(guó)的發(fā)展只有短短二十余年的時(shí)間，屬于年輕一類(lèi)的市場(chǎng)，但是，其發(fā)展是十分迅猛的。對(duì)著這樣一個(gè)龐大的市場(chǎng)空間,越來(lái)越多的智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛披掛上陣，蜂擁進(jìn)入，都希望能在能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這塊市場(chǎng)上搶得先機(jī)，分一杯羹。

孩子學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)的方法是什么方式才好呢？在教育行業(yè)當(dāng)中什么機(jī)構(gòu)才是孩子和家長(zhǎng)看好的，而沒(méi)有看到呢？

    東方司樂(lè)特色課程：

    東方司樂(lè)兒童音樂(lè)智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程自美國(guó)、德國(guó)先進(jìn)教育理念，結(jié)合中國(guó)兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及心理發(fā)展特點(diǎn)，歷時(shí)十余年教研，選用世界經(jīng)典名曲和中國(guó)名曲為素材，整合運(yùn)用目前世界四大著名的音樂(lè)教育法——瑞士達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)理論、德國(guó)奧爾夫教學(xué)法、匈牙利柯達(dá)依教學(xué)法以及日本鈴木音樂(lè)教育法的教學(xué)理念，形成了一套獨(dú)特有效的課程體系。

    對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)主要包括那些能力培養(yǎng)呢？

3-13歲孩子的學(xué)習(xí)能力包括（注意力、語(yǔ)言能力、記憶力、想象創(chuàng)造力、情緒管理、合作組織、應(yīng)試能力、自省能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣）

    來(lái)東方司樂(lè)培訓(xùn)的孩子，綜合能力能得到最大的提高，而且課程優(yōu)質(zhì)，時(shí)間花費(fèi)的短，這讓一些投資者看到了商機(jī)，兒童教育培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展的前景更廣闊教育行業(yè)當(dāng)中，東方司樂(lè)國(guó)際教育的高品質(zhì)課程讓現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)難以生存的困境被打破，讓投資者成功有把握。

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