書店有一點(diǎn)好處，那就是進(jìn)書店后可以隨便看書，看多長(zhǎng)時(shí)間無所謂，買不買也無所謂。這無疑給孩子們提供了便利，有些家長(zhǎng)在假期沒時(shí)間管孩子，就把孩子送到書店，有的孩子一呆就是一天，可以讀到不少好書，學(xué)到不少知識(shí)。

  　　與電視節(jié)目和電腦游戲相比，書的吸引力可能沒有那么強(qiáng)，但是電視和電腦卻不能取代書籍。電視節(jié)目聲畫并茂，感受直觀，很受孩子們的喜歡。但是電視有一個(gè)缺陷，就是孩子只能被動(dòng)接受信息，對(duì)激發(fā)孩子的想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力很有限。   　　至于電腦游戲，它的角色設(shè)計(jì)多采用卡通形象并賦予角色超能力，這些卡通形象因?yàn)榉虾⒆拥男睦硖卣?，很吸引孩子。另外，電腦游戲的過關(guān)、升級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)等模式，可以很好地滿足孩子的好奇心和成就感。可是電腦游戲玩多了，一是對(duì)孩子的視力影響很大，二是長(zhǎng)久生活在虛擬的世界里，會(huì)讓孩子的人際交往能力受到限制。   　　有的家長(zhǎng)朋友覺得電視節(jié)目和電腦游戲中也有許多知識(shí)可供孩子學(xué)習(xí)，于是在孩子課余時(shí)間，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看電視或者玩電腦。有一種說法，把電視或者電腦稱為“電子保姆”，我覺得非常貼切，在“電子保姆”的“照顧”下，孩子確實(shí)很“乖”，但卻會(huì)產(chǎn)生其他問題，比如有的孩子看電視多了就會(huì)目光呆滯、思維遲鈍，而不愿意寫作業(yè)，也有的孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，等等。鑒于電視節(jié)目和電腦游戲的局限性，在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)適可而止，比如每天給孩子限定看電視和玩電腦的時(shí)間，時(shí)間到了就要及時(shí)制止。   　　相對(duì)來說，讀書就是非常好的一種課外活動(dòng)方式。讀書不僅可以開闊視野，擴(kuò)展知識(shí)面，提升寫作，陶冶情操，還可以提高孩子的智力。孩子在讀文字的同時(shí)，會(huì)充分發(fā)揮想象力，把書上的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成圖畫和影像，這種轉(zhuǎn)化實(shí)際就是一種再創(chuàng)造。在這個(gè)轉(zhuǎn)化的過程中，孩子的思維能力得到鍛煉。讀書的時(shí)候，孩子的注意力和記憶力也能夠充分調(diào)動(dòng)起來。孩子在專注于一本書的時(shí)候，是可以廢寢忘食的，而且會(huì)對(duì)書中情節(jié)不自覺地進(jìn)行記憶。也就是說，整個(gè)讀書環(huán)節(jié)，孩子鍛煉了智力因素中非常重要的想象力、思維力、注意力和記憶力。   　　書海無涯，書的種類繁多，知識(shí)能量豐富，對(duì)于求知欲旺盛的孩子來說，能更好地滿足好奇心，書店則是一個(gè)非常不錯(cuò)的讀書場(chǎng)所。   　　對(duì)于那些工作非常忙碌、無暇照顧孩子的家長(zhǎng)來說，與其假期里把孩子鎖在家里，讓他上網(wǎng)或者看電視，不如把他送到環(huán)境好一點(diǎn)的書店。我相信，到了書店，大多數(shù)的孩子都會(huì)被吸引。小學(xué)生的自我意識(shí)還不是很強(qiáng)，習(xí)慣的養(yǎng)成要靠父母引導(dǎo)，不如在這時(shí)候讓他養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，這將會(huì)讓他受益終生。   可能你會(huì)喜歡： [想象力] 如何培養(yǎng)幼兒的想象力  [想象力] 如何激發(fā)孩子的想象力？ [想象力] 訓(xùn)練寶寶想象力的游戲