教育不僅僅是給予孩子淵博的知識(shí)，更應(yīng)該是培養(yǎng)富有創(chuàng)造力想象力的少兒。的確，人類進(jìn)步的歷史就是不斷創(chuàng)新的歷史，人們從科學(xué)技術(shù)日益迅猛的發(fā)展中，越來(lái)越深刻地感受和認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要和可貴。


游玩途中也可以發(fā)揮孩子的想象力
 
有很多家長(zhǎng)都會(huì)把握游玩當(dāng)中一點(diǎn)一滴的時(shí)間，給孩子講解海水、山林的知識(shí)。但這個(gè)時(shí)候，媽媽們也可以順勢(shì)開發(fā)孩子們的想象力哦。引導(dǎo)孩子們想象一下，海的盡頭會(huì)有什么，河流的水流到了哪里，那里會(huì)有什么，讓孩子展開猜和想，想象的翅膀就一下子打開。水是活的，孩子的想象力也是活的，而且海里的生物又充滿神秘感。海洋類的動(dòng)畫片又較多，所以，用水培養(yǎng)孩子想象力較為合理。
 
培養(yǎng)孩子想象力最重要的并非孩子想出些什么，而是想象的過程。鼓勵(lì)孩子對(duì)創(chuàng)造過程的理解，不片面強(qiáng)調(diào)最后作品的重要性。一個(gè)成熟的作品，只是孩子某一次的探索。在沾沾自喜之時(shí)，要考慮能否每次都如意。

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