好習慣令少兒終身受益。在孩子小學階段，重要的不是要學多少知識、成績要有多好，這一階段，正是孩子們培養(yǎng)良好學習習慣的重要時期。

孩子的不良學習習慣都有哪些
1、自我管理能力差
課堂上注意力不集中，在家經(jīng)常需要家長陪著學習，相當部分孩子不會整理自己的學習用品?，F(xiàn)在家庭中只有一個孩子，家長想辦法騰出時間來陪著看著孩子學習。孩子依賴習慣了，獨立性差了。
2、學習效率不高
相當一部分學生要花費很長的時間才能完成作業(yè)，有的甚至作業(yè)速度慢且效果不好，更不用說自己檢查作業(yè)了。
3、課外閱讀太少
學生課外閱讀的興趣不濃厚，家中書籍數(shù)量少。有相當一部分孩子閱讀面窄，過于關注課內學習，如優(yōu)秀作文選或者叢書指導類等，這與家長的引導有關系。
4、寫字姿勢不正確
新課標明確指出，低年級學生就要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。但有的孩子過早練字，家長缺乏正確的指導，養(yǎng)成了不正確的書寫姿勢，形成習慣后到了學校老師很難糾正過來。低年級學生，年齡小手也小，小肌肉不發(fā)達，為了寫字時使得上勁，往往握筆離筆尖太近，以致眼睛離本子太近，久而久之還會影響視力。
5、學習不定量不定時
每天該完成的學習任務沒有完成，喜歡搞臨考突擊，每天該記憶的內容、該完成的作業(yè)沒完成，一天拖一天，明日復明日。拖到考試前就會發(fā)現(xiàn)，原來自己一直都沒有學習到東西。
6、學習時一心二用
上課時經(jīng)常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事；自習課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業(yè)或復習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。
7、不懂的東西也不問
過于害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學習心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。
因此，從小學一年級開始，家長和老師都應該重點關注孩子的學習習慣，一旦發(fā)現(xiàn)有不良的學習習慣傾向，應立即予以糾正。
1 ．養(yǎng)成認真檢查的習慣?？捎锰崾荆?ldquo;做完之后，自己認真檢查。養(yǎng)成檢查的好習慣。”這樣使學生形成一做完題就能自覺檢查的習慣。另外，也要引導孩子自己提醒自己檢查。告訴他們：自己要督促自己檢查，自己能幫助自己的孩子是好孩子，我喜歡做事認真的好孩子。
2 ．使用厭惡療法。對馬虎很嚴重的孩子，可以手腕上套橡皮筋，每馬虎一次，自己拉幾次橡皮筋，會有疼痛感。幾次之后，一做作業(yè)就會想到不認真就要手腕疼，這樣逐漸改掉壞毛病。同時，也可在認真做作業(yè)后，給自己獎賞，如做自己喜歡的事。
3 ．告訴孩子，馬虎是壞毛病，但并不可怕，只要有決心改，按大人說的去做，一定能改掉。
4 ．學會自我暗示。讓孩子學會當自己每犯一次馬虎的錯誤時，就把馬虎的原因用筆記下來，平時多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：“別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？一個馬虎的人是成就不了大事業(yè)的。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。”

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