兒童天生愛(ài)玩游戲，有游戲的課堂總能讓兒童情緒高漲，達(dá)到良好的教學(xué)效果。 角色游戲中可提高兒童發(fā)音水平。角色游戲是孩子通過(guò)扮演角色，創(chuàng)造性地反映周?chē)畹挠螒颉Ｔ诮巧螒蛑?，兒童可以扮演自己喜歡的任何角色，選擇自己感興趣的內(nèi)容和手段來(lái)滿(mǎn)足自己渴望參加成人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望。如，教師可以為小班兒童設(shè)計(jì)“買(mǎi)圖片”的游戲：事先準(zhǔn)備小圖片若干張，圖片內(nèi)容是“鴿子”、“褲子”、“小狗”、“蝌蚪”、“水壺”、“老虎”、“貝殼”等，教師扮演賣(mài)圖片的阿姨，只要兒童能清楚正確說(shuō)出自己要買(mǎi)圖片的名稱(chēng)，“賣(mài)圖片的阿姨”就會(huì)把圖片送給他。教師要求買(mǎi)圖片的兒童發(fā)音正確，聲音洪亮，沒(méi)上來(lái)買(mǎi)圖片的兒童要安靜聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)小伙伴說(shuō)得是否清楚、聲音是否洪亮，當(dāng)個(gè)文明小裁判。在整個(gè)游戲過(guò)程中，教師可以邊做游戲邊觀(guān)察兒童的具體表現(xiàn)并及時(shí)示范糾正，從而使每個(gè)兒童發(fā)音水平都有所提高。

兒童愛(ài)模仿，樂(lè)意把故事中的內(nèi)容、情節(jié)、對(duì)話(huà)用游戲的形式表現(xiàn)出來(lái)，這是提高兒童語(yǔ)言表達(dá)能力的重要契機(jī)。

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