【語(yǔ)言訓(xùn)練】?jī)和Z(yǔ)言理解能力差怎么辦

文章來(lái)源:本站         發(fā)布時(shí)間:2016-09-27 01:11:36

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳、出類(lèi)拔萃,但一個(gè)優(yōu)秀出眾的人才決定于他的語(yǔ)言表達(dá)能力,也就是說(shuō)孩子必須有較強(qiáng)表達(dá)溝通能力。如何培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)呢? 

 
兒童注意力訓(xùn)練是如何培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力
1.提供各種機(jī)會(huì),多與兒童交談
不要擔(dān)心孩子聽(tīng)不懂,其實(shí)孩子的接受能力超出成人的想象,聽(tīng)多了他自然會(huì)理解(除了特別抽象的專(zhuān)用名詞),正如美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基所講:“嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,并不是像成人那樣僅靠記憶。他們是把聽(tīng)到的語(yǔ)言存入潛在意識(shí)中,并以如同高級(jí)計(jì)算機(jī)一樣的能力進(jìn)行分析、同一,然后將其出色地掌握并表現(xiàn)出來(lái)。”
 
2.盡量使用規(guī)范用語(yǔ)
家長(zhǎng)對(duì)孩子講話(huà)應(yīng)盡量注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的正確和語(yǔ)言的規(guī)范化。盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)對(duì)孩子說(shuō)話(huà),盡量給孩子使用規(guī)范語(yǔ)言,這對(duì)他以后概括能力的發(fā)展很有幫助。家長(zhǎng)在與孩子講話(huà)的過(guò)程中盡量不用“兒語(yǔ)”,如指著小狗,就教他說(shuō)“狗”,而不應(yīng)教他說(shuō)“汪汪”之類(lèi)的“兒語(yǔ)”。當(dāng)孩子說(shuō)“兒語(yǔ)”時(shí),不要重復(fù),而應(yīng)當(dāng)用柔和的語(yǔ)調(diào)把正規(guī)的名稱(chēng)教給他,更不能迎合孩子,以免限制孩子語(yǔ)言和思維能力發(fā)展。家長(zhǎng)要盡量用詞準(zhǔn)確,如準(zhǔn)確用量詞“一輛車(chē)”、“一棵樹(shù)”、“一片樹(shù)葉”、“一朵花”等。
 
3.要擴(kuò)大孩子的眼界,豐富孩子的生活
生活是語(yǔ)言的源泉。沒(méi)有豐富的生活,就不可能有豐富的語(yǔ)言。語(yǔ)言不是空洞的,它是代表著一定的內(nèi)容的,這些內(nèi)容,只有在孩子與周?chē)h(huán)境的積極交往中,與具體事物的接觸中,才能得到。兒童的生活豐富,眼界開(kāi)闊,知識(shí)面廣,可以說(shuō)的內(nèi)容就多,反之則不然。生活在城市的孩子與生活在偏僻山區(qū)的孩子相比,口語(yǔ)能力就大不相同。家長(zhǎng)可以安排各種活動(dòng),讓孩子接觸各種事物。如帶孩子出外散步、旅游,領(lǐng)略大自然、城市建筑的美景,了解周?chē)h(huán)境的各種變化,觀察人們的各種活動(dòng),參觀一些博物館、展覽會(huì),選看一些合適的電影和電視……家長(zhǎng)應(yīng)在這些活動(dòng)中,不斷與孩子交談,啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)孩子,使孩子能從各種活動(dòng)中不斷地發(fā)現(xiàn)新事物,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,也就能“言之有物”,談話(huà)的積極性也會(huì)隨之提高。
 
4.創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境
兒童十分喜歡模仿,也極善于模仿,模仿是兒童學(xué)習(xí)口語(yǔ)的重要基礎(chǔ)。孩子會(huì)模仿成人的準(zhǔn)確而優(yōu)美的語(yǔ)言;同樣,對(duì)有缺陷的語(yǔ)言,也會(huì)照單全收。在日常生活中,我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子的發(fā)音、用語(yǔ)。甚至說(shuō)話(huà)的聲調(diào)、語(yǔ)氣、速度與他身邊的成人如出一轍。因此,為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境絕對(duì)重要。家長(zhǎng)必須注意自身的語(yǔ)言修養(yǎng),為孩子提供良好的語(yǔ)言范式,有意識(shí)地引導(dǎo)孩子模仿自己規(guī)范的語(yǔ)言。目前,幼兒園教師都用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)與幼兒交談,越來(lái)越多的家長(zhǎng)也開(kāi)始使用普通話(huà),這是很好的。不論用什么方言,或用普通話(huà),重要的是,必須發(fā)音清楚。2-3歲的孩子常會(huì)混淆一些發(fā)音,如把“哥哥”發(fā)成“多多”,“外公”發(fā)成“外冬”,“老師”發(fā)成“老希”。這種“娃娃腔”的發(fā)音雖很可愛(ài),但并不正確,家長(zhǎng)要注意正確地引導(dǎo),使孩子糾正這種發(fā)音。
 
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 兒童語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練,兒童表達(dá)能力不好怎么辦
 
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