【表達(dá)能力】怎么訓(xùn)練兒童語言能力
文章來源:本站 發(fā)布時間:2017-05-27 01:18:59
對于語言表達(dá)能力差的孩子首先應(yīng)找出其原因,再加以引導(dǎo)。一般來說,這類孩子有的是膽小,在生人面前說話容易緊張,在人多的地方講話容易臉紅心跳,對這樣的孩子,家長應(yīng)該鼓勵他多說、敢說,并要態(tài)度大方、口齒清晰、聲音響亮。.
如何培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力:
1.準(zhǔn)確的概念
由于這個時期孩子的詞匯量增加較快,頭腦中相同或近似的詞匯增多。因此,孩子非常容易混淆,所以要特別注意孩子發(fā)音和使用詞匯時的正確性,要求他發(fā)音正確、口齒清楚,詞匯要概念準(zhǔn)確。
要做到這些,首先是父母自己在語言交流時要做表率,要使用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,正確的概念文明的用語,因為這時孩子的模仿能力是相當(dāng)強的,一旦給孩子輸入的信息不知不覺之中孩子就學(xué)會了。
2.注意語法練習(xí)
5歲后的孩子語言的連續(xù)性已經(jīng)基本成熟,孩子也經(jīng)常會用一些長句或復(fù)合句型。孩子學(xué)習(xí)應(yīng)用長句復(fù)合句,首先是為了適應(yīng)新的生活;其次是孩子好奇心的需要,但是孩子有時不一定模仿運用的十分準(zhǔn)確恰當(dāng)。
因此,在加強孩子語言訓(xùn)練不斷沿著正確方向發(fā)展的同時,還要注意及時正確的引導(dǎo)和糾正不當(dāng)?shù)挠谜Z習(xí)慣。
3.提高口語表達(dá)
隨著孩子理解能力的增強,已掌握詞匯量的增加,這時大多數(shù)孩子都已經(jīng)具備了口語表達(dá)的能力,父母應(yīng)當(dāng)有目的,對孩子口頭表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練促使孩子口語表達(dá)能力的提高。
主要方法是:讓孩子看圖說話,把已經(jīng)講述過的故事復(fù)述出來,讓孩子自己學(xué)著講故事,背誦、唱兒歌或短的戲曲唱段、參加唱歌比賽、繞口令等。這些既可以促進(jìn)口語能力的提高,又可以增強孩子的記憶和理解能力。
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
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1.準(zhǔn)確的概念
由于這個時期孩子的詞匯量增加較快,頭腦中相同或近似的詞匯增多。因此,孩子非常容易混淆,所以要特別注意孩子發(fā)音和使用詞匯時的正確性,要求他發(fā)音正確、口齒清楚,詞匯要概念準(zhǔn)確。
要做到這些,首先是父母自己在語言交流時要做表率,要使用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,正確的概念文明的用語,因為這時孩子的模仿能力是相當(dāng)強的,一旦給孩子輸入的信息不知不覺之中孩子就學(xué)會了。
2.注意語法練習(xí)
5歲后的孩子語言的連續(xù)性已經(jīng)基本成熟,孩子也經(jīng)常會用一些長句或復(fù)合句型。孩子學(xué)習(xí)應(yīng)用長句復(fù)合句,首先是為了適應(yīng)新的生活;其次是孩子好奇心的需要,但是孩子有時不一定模仿運用的十分準(zhǔn)確恰當(dāng)。
因此,在加強孩子語言訓(xùn)練不斷沿著正確方向發(fā)展的同時,還要注意及時正確的引導(dǎo)和糾正不當(dāng)?shù)挠谜Z習(xí)慣。
3.提高口語表達(dá)
隨著孩子理解能力的增強,已掌握詞匯量的增加,這時大多數(shù)孩子都已經(jīng)具備了口語表達(dá)的能力,父母應(yīng)當(dāng)有目的,對孩子口頭表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練促使孩子口語表達(dá)能力的提高。
主要方法是:讓孩子看圖說話,把已經(jīng)講述過的故事復(fù)述出來,讓孩子自己學(xué)著講故事,背誦、唱兒歌或短的戲曲唱段、參加唱歌比賽、繞口令等。這些既可以促進(jìn)口語能力的提高,又可以增強孩子的記憶和理解能力。
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