我們的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的孩子天生就是社交高手，有的孩子卻內(nèi)向表達(dá)能力差。語(yǔ)言表達(dá)能力是可以后天培養(yǎng)的一項(xiàng)技能，做父母的不容忽視。小趙今年讀初一，平時(shí)比較內(nèi)向，表達(dá)能力也比較差。
 
家庭是不可忽視的教育環(huán)境。父母是幼兒最親密的人，孩子在父母面前都樂(lè)意表達(dá)，主動(dòng)說(shuō)話(huà)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面交談時(shí)，正確的言語(yǔ)示范，起到了潛移默化的作用。因此，要作好家長(zhǎng)工作，在“心系家園”中請(qǐng)家長(zhǎng)盡量抽出時(shí)間多陪孩子，經(jīng)常帶孩子出去走走，接觸大自然，豐富生活內(nèi)容，并談?wù)摳惺芎鸵?jiàn)聞。家長(zhǎng)與孩子交談時(shí)面帶微笑，時(shí)刻留心孩子反饋的信息，并不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子的話(huà)表示欣賞。
 
家長(zhǎng)在生活中要時(shí)刻做個(gè)有心人，要注意對(duì)孩子完整語(yǔ)言與優(yōu)美詞匯的熏陶和培養(yǎng)。例如，早晨用親切的語(yǔ)言和孩子打招呼，也告訴孩子用類(lèi)似的語(yǔ)言問(wèn)候家長(zhǎng)，媽媽說(shuō)：“我的孩子，早上好”。“孩子，你看今天的太陽(yáng)多好，是個(gè)大晴天。”“來(lái)，我們一起吃早餐了”。久而久之，孩子就會(huì)習(xí)慣各種禮貌的問(wèn)候，語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)得到潛移默化的學(xué)習(xí)發(fā)展。
 
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