注意力訓(xùn)練:當(dāng)你的鼓勵(lì)傷害到孩子時(shí)
文章來源:本站 發(fā)布時(shí)間:2012-05-04 16:00:00
鼓勵(lì)是教育的重要方法,每個(gè)孩子在不斷的鼓勵(lì)中才能獲得自信、勇氣、上進(jìn)心,鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自信心,主動(dòng)去探知世界。家長和教師及時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì),對(duì)孩子良好行為的形成是非常重要的。但是,鼓勵(lì)運(yùn)用得不恰當(dāng)也能傷害孩子。
有一天晚飯后,我領(lǐng)著孩子在散步,我們看到4歲的鄰居小軍騎小自行車,于是我和藹地上前說道:“你真棒呀,這么小就能騎車?yán)玻?span lang="EN-US">”誰知小孩一副不屑的樣子:“我3歲就會(huì)了!”可以看出,孩子覺得我低估了他的能力,產(chǎn)生了不高興的情緒。我想當(dāng)我們鼓勵(lì)孩子時(shí)候,對(duì)孩子們的行為盡可能深入地了解,表揚(yáng)一定要有針對(duì)性,最好涉及細(xì)節(jié),而不只是泛泛的。
我們經(jīng)常會(huì)聽到家長鼓勵(lì)孩子:“你真棒,你是最棒的!”這樣沒有內(nèi)容的夸獎(jiǎng),會(huì)使孩子摸不著頭腦,妨礙了孩子對(duì)自己能力的客觀認(rèn)識(shí),會(huì)導(dǎo)致孩子長期高估自己,使孩子會(huì)為了得到贊美而做事,并且非??粗貋碜酝饨绲某姓J(rèn)??鋸埖谋頁P(yáng)會(huì)大大降低孩子的耐性、寬容程度以及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和競爭的能力。
所以,我們?cè)谶\(yùn)用表揚(yáng)的時(shí)候一定要適可而止,肯定細(xì)節(jié),讓孩子知道自己的進(jìn)步在哪里,同時(shí)還要知道今后努力的方向,當(dāng)然,對(duì)于孩子的進(jìn)步我們要掌握好鼓勵(lì)的時(shí)機(jī),要適時(shí)適地表揚(yáng)孩子的進(jìn)步,尤其是孩子在挑戰(zhàn)困難的過程中,要給與關(guān)注和鼓勵(lì)。
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