注意力訓(xùn)練:培養(yǎng)孩子的注意力
文章來(lái)源:本站 發(fā)布時(shí)間:2012-05-26 16:00:00
注意力訓(xùn)練:培養(yǎng)孩子的注意力
孩子注意力不集中也是不少老師頭疼的問(wèn)題,今天講解如何培養(yǎng)孩子的注意力。
注意力訓(xùn)練之:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)習(xí)注意力
1、切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)習(xí)中總是有一些枯燥無(wú)味的內(nèi)容,在學(xué)這些知識(shí)時(shí),老師用新穎的方法,來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,要使有趣的內(nèi)容與枯燥的內(nèi)容交叉進(jìn)行,并巧妙的把枯燥乏味的東西變?yōu)榻蚪蛴形兜臇|西。
2、孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到新穎而又無(wú)知時(shí),最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力,從而激起求知、探索、操作等學(xué)習(xí)意愿。若教學(xué)內(nèi)容過(guò)深,孩子畏而卻步,會(huì)降低學(xué)習(xí)興趣;若學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)淺,垂手可得,也會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣。要從孩子的“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā),注意深淺得當(dāng)。
3、每一門學(xué)科都有自己的知識(shí)特點(diǎn),孩子對(duì)某學(xué)科的興趣,往往是由該學(xué)科特別有趣所引起的。因此,老師要充分發(fā)掘?qū)W科知識(shí)中那些使孩子感興趣的東西,如語(yǔ)文的文情詩(shī)意,數(shù)學(xué)的一題多解等 ,以期引起孩子的興趣。
4、孩子在學(xué)習(xí)時(shí)往往會(huì)遇到一些困難,即一些難以理解的知識(shí),度過(guò)這些難關(guān)孩子就能順利地掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,興趣也會(huì)漸漸穩(wěn)定。如闖不過(guò)這些難關(guān),孩子在學(xué)習(xí)上就會(huì)困難重重,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)銳減,甚至感到味如嚼蠟。因此知識(shí)難點(diǎn)是孩子興趣和成績(jī)的分化點(diǎn)。
注意力訓(xùn)練之:開(kāi)展豐富活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)注意力
活動(dòng)是心理的本源,是心理產(chǎn)生和發(fā)展最重要的因素。人的各種高級(jí)心理機(jī)能都是這些活動(dòng)不斷內(nèi)化的結(jié)果。通過(guò)《心理素質(zhì)教育》課程、德育課程、實(shí)踐活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)等多種途徑,開(kāi)展豐富的活動(dòng),使小孩子在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)注意力。
1、游戲活動(dòng)。根據(jù)一定的目的,設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中增進(jìn)心理機(jī)能、領(lǐng)悟心理知識(shí)。如:要使孩子控制自己的動(dòng)作,做到上課不東張西望、不打哈欠、我設(shè)計(jì)了“做合格的聽(tīng)眾”游戲。鍛練孩子的自我控制能力。為了教育孩子上課不講小話,我又設(shè)計(jì)了,“假如我是講話者”游戲,讓孩子扮演相應(yīng)的角色,體驗(yàn)做講話者的情感,進(jìn)而產(chǎn)生心理移位。
2、討論活動(dòng)。圍繞一個(gè)問(wèn)題討論,各抒己見(jiàn),讓孩子認(rèn)識(shí)自我,了解自我,增強(qiáng)自我修養(yǎng)。
3、展示活動(dòng)。讓孩子展示自己的學(xué)習(xí)成果。如習(xí)作展示,小制作展示,作業(yè)展示,照片展示等,給孩子展示學(xué)習(xí)成功、成果的機(jī)會(huì)。給孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
4、情境陶冶活動(dòng)。創(chuàng)造一定的情境,讓孩子置身其中,受到心靈的感染,從而陶冶情操,激起學(xué)習(xí)的注意力。如我設(shè)計(jì)的“靜心活動(dòng)”,或讓孩子置身于“靜”的氛圍中或讓孩子置身于高雅的音樂(lè)氛圍中練習(xí)靜心,這一活動(dòng)對(duì)糾正孩子在學(xué)習(xí)時(shí)特別愛(ài)動(dòng)的壞習(xí)慣,效果最好。
注意力訓(xùn)練之:養(yǎng)成良好習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)習(xí)注意力
習(xí)慣是一種后天獲得的趨于穩(wěn)定的動(dòng)力定型。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小孩子的學(xué)習(xí)特別重要。一方面可以幫助孩子節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率;另一方面可以減少學(xué)習(xí)過(guò)程中的差錯(cuò),有利于養(yǎng)成勤于思考、敢于攻克難關(guān)的習(xí)慣。
現(xiàn)在的小孩子大都是獨(dú)生子女,缺乏毅力,自覺(jué)控制能力差。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),有時(shí)不肯動(dòng)腦筋思考,就遇難而退,或轉(zhuǎn)
除了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)展豐富活動(dòng)、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方法外,還要和小孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大崇高的理想教育結(jié)合起來(lái),讓各種方法相互交叉、融合,形成合力。使小孩子的學(xué)習(xí)注意力,植根于人生觀和理想的沃土之中,由不隨意注意上升到隨意注意,使每一名孩子都變得會(huì)學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)。讓孩子在你的課堂上注意力集中起來(lái)!
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