讓小朋友明白明確目標，其實也是在培養(yǎng)孩子的注意力。

我們來舉個例子：

假設在窗臺上種一盆植物，小朋友紛歧定會注意它。但假如你對他說：“這些植物不久會長出綠芽，長出綠色的、長長的葉子，開出美麗的、赤色的花朵，你如果看到綠芽、葉子和花朵，就趕忙來通知我。”如許小朋友就會常常注意它。假如這項義務是對兩個以上小朋友安插的，并且規(guī)則先發(fā)現(xiàn)者就是優(yōu)勝者，還能獲得小禮品，那么小朋友就會更常常地來觀察這盆植物。

    為什么呢?

由于注意是為義務效勞的，義務越明白，對義務的了解越深入，完成義務的愿望越急迫，注意就越能集中和耐久。所以要想使孩子的注意耐久，就不克不及光要小朋友做什么，甚至強迫他做什么。而要讓他曉得為什么要如許做，疏解意義，激起他做好這件事的愿望。如許義務明白，愿望激烈，注意就能耐久。假如小朋友完成義務后還想再學，也可依據(jù)狀況恰當添加一點，但必然不克不及由于小朋友心情高，就無限添加，那會惹起小朋友厭倦、委靡、落空進修的興致，注意不集中，記憶結果也欠好。要在小朋友興致正濃或剛開端降低時實時中止，使其留有余興，下次還愿再學，如許注意就能耐久不衰。

給小朋友制定目標，小朋友的注意才會轉移，才干進步小朋友的注意力，父母也可以應用一些小游戲，來協(xié)助小朋友進步小朋友的注意力。