少兒課堂聽課總是注意力記憶力不集中，經(jīng)常搞小動作，學(xué)習(xí)成績差。家長想盡了辦法：批評教育，嚴(yán)格管束，結(jié)果仍是收效甚微。

孩子的記憶力比較差時，很可能是寶寶的注意力下降導(dǎo)致的。媽媽們可以讓寶寶反復(fù)記憶一件事情，這種方式可以鞏固寶寶的記憶力。比如，兒童可以反復(fù)朗讀一個詞語，這樣就能夠強(qiáng)化對這個詞語的記憶，這種方式是比較實用的。媽媽們要時常對兒童進(jìn)行抽查，鞏固寶寶的記憶。
兒童在學(xué)習(xí)方面，要是記憶力比較差的時候，還是可以使用歸類記憶法。利用歸類記憶的方式可以讓兒童分清不同事物。比如，孩子剛剛學(xué)習(xí)認(rèn)識字時，對于很多類似的字分不清，經(jīng)常會混淆。媽媽們可以將字進(jìn)行歸類，幫助兒童進(jìn)行記憶。
孩子對于生活中或者是學(xué)習(xí)中的事物記憶，很多時候還是需要多種感官記憶法。比如我們需要鼓勵寶寶多動手，多聽，多看，多思考，這樣才會讓寶寶的注意力提高，增強(qiáng)寶寶的動手能力，開發(fā)兒童的智力和記憶力。

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