當孩子真正碰到難題時，前面也說到，先放一放，不要逼著孩子立刻解決，等其他題目完成后，一起來幫助孩子看題目，用良好的情緒安慰孩子，給予他心理支持，不要用“你怎么這么笨”、“這么簡單的題目都不會”、“不是教過你了嗎”等類似的語言去刺激他，要給予他信心，協(xié)助他解決問題，并調動他自主解決問題的積極性，這樣更容易使孩子提高作業(yè)效率。
 
孩子有情緒，家長該怎么辦呢？一般家長的做法都是遏制孩子或大吼大叫，這種做法不但沒能緩解孩子的情緒還會造成孩子的叛逆心理，所以家長要當好孩子的情緒教練和潛力開發(fā)師。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了情緒問題，一定要和孩子溝通，找出情緒產(chǎn)生的原因。而不是覺得小孩子鬧點情緒正常，沒事、不要緊。
 
有的家長看到孩子發(fā)脾氣，就大吼：“哭什么？不準哭！”或者當孩子做了錯事，家長特別喜歡做的一件事，就是要求孩子說：“下次再也不敢了。”這些都對孩子的情緒管理很不好，極容易壓制孩子的情緒釋放，導致孩子易患抑郁癥，或者產(chǎn)生自卑或者悲觀的情緒，同時也不利于讓孩子認識到真正的錯誤。
 
孩子做了錯事，很多家長面對類似的事情，會不分青紅皂白訓斥孩子一頓。這種教育方式很不好，很容易讓孩子壓抑自己的真實情緒，甚至會助長孩子的逆反心理。
 
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