當(dāng)孩子真正碰到難題時(shí)，前面也說(shuō)到，先放一放，不要逼著孩子立刻解決，等其他題目完成后，一起來(lái)幫助孩子看題目，用良好的情緒安慰孩子，給予他心理支持，不要用“你怎么這么笨”、“這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)”、“不是教過(guò)你了嗎”等類(lèi)似的語(yǔ)言去刺激他，要給予他信心，協(xié)助他解決問(wèn)題，并調(diào)動(dòng)他自主解決問(wèn)題的積極性，這樣更容易使孩子提高作業(yè)效率。
 
孩子有情緒，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一般家長(zhǎng)的做法都是遏制孩子或大吼大叫，這種做法不但沒(méi)能緩解孩子的情緒還會(huì)造成孩子的叛逆心理，所以家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的情緒教練和潛力開(kāi)發(fā)師。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了情緒問(wèn)題，一定要和孩子溝通，找出情緒產(chǎn)生的原因。而不是覺(jué)得小孩子鬧點(diǎn)情緒正常，沒(méi)事、不要緊。
 
有的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)脾氣，就大吼：“哭什么？不準(zhǔn)哭！”或者當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，家長(zhǎng)特別喜歡做的一件事，就是要求孩子說(shuō)：“下次再也不敢了。”這些都對(duì)孩子的情緒管理很不好，極容易壓制孩子的情緒釋放，導(dǎo)致孩子易患抑郁癥，或者產(chǎn)生自卑或者悲觀的情緒，同時(shí)也不利于讓孩子認(rèn)識(shí)到真正的錯(cuò)誤。
 
孩子做了錯(cuò)事，很多家長(zhǎng)面對(duì)類(lèi)似的事情，會(huì)不分青紅皂白訓(xùn)斥孩子一頓。這種教育方式很不好，很容易讓孩子壓抑自己的真實(shí)情緒，甚至?xí)L(zhǎng)孩子的逆反心理。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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