【語言溝通】培養(yǎng)兒童表達能力
文章來源:本站 發(fā)布時間:2017-09-29 02:23:12
很多孩子的語言表達能力卻很是差強人意,必須用正確的方法來引導小孩來提高表達能力,鍛煉口才和記憶。
講故事作育孩子的表達本領
(1)講故事時,爸爸媽媽應用密切的語氣,把故事情節(jié)生動、形象地形貌出來,只管即便克制詞不達意、缺乏條理,給孩子造成錯覺。
(2)應該以故事內容這個特定環(huán)境,充實給孩子提供模仿、練習的機遇,如模仿故事中某些對話、聲響等。
(3)講完故事后,可讓孩子復述故事(故事中部門情節(jié)或故事大意),以作育孩子的概括本領,生長孩子的創(chuàng)造力。
(4)故事講到某一要害處,制止報告,開導引導孩子用本身的想像,創(chuàng)編出以后的情節(jié)。
(5)根據孩子已有的知識經歷,引導孩子借助選圖、拼圖、繪畫、粘貼圖片來表達故事情節(jié)??沙鋵嵗门f圖書,舊畫報中的某些圖片,讓孩子挑選人物、動物、風景等拼成有情節(jié)的畫面,再編成小故事講出來。
其實教育孩子表達能力應該從日常生活做起?,F在我們就一起跟著孩子鍛煉一下吧。
標簽:兒童注意力不集中, 注意力訓練,注意力不集中怎么辦
相關閱讀:
【注意力訓練】: 兒童注意力訓練
【記憶力訓練】: 兒童記憶力訓練
【語言能力訓練】: 兒童語言能力訓練
【情緒管理訓練】: 兒童情緒管理訓練
【情商教育訓練】: 兒童情商訓練
講故事作育孩子的表達本領
(1)講故事時,爸爸媽媽應用密切的語氣,把故事情節(jié)生動、形象地形貌出來,只管即便克制詞不達意、缺乏條理,給孩子造成錯覺。
(2)應該以故事內容這個特定環(huán)境,充實給孩子提供模仿、練習的機遇,如模仿故事中某些對話、聲響等。
(3)講完故事后,可讓孩子復述故事(故事中部門情節(jié)或故事大意),以作育孩子的概括本領,生長孩子的創(chuàng)造力。
(4)故事講到某一要害處,制止報告,開導引導孩子用本身的想像,創(chuàng)編出以后的情節(jié)。
(5)根據孩子已有的知識經歷,引導孩子借助選圖、拼圖、繪畫、粘貼圖片來表達故事情節(jié)??沙鋵嵗门f圖書,舊畫報中的某些圖片,讓孩子挑選人物、動物、風景等拼成有情節(jié)的畫面,再編成小故事講出來。
其實教育孩子表達能力應該從日常生活做起?,F在我們就一起跟著孩子鍛煉一下吧。
標簽:兒童注意力不集中, 注意力訓練,注意力不集中怎么辦
相關閱讀:
【注意力訓練】: 兒童注意力訓練
【記憶力訓練】: 兒童記憶力訓練
【語言能力訓練】: 兒童語言能力訓練
【情緒管理訓練】: 兒童情緒管理訓練
【情商教育訓練】: 兒童情商訓練