讓孩子寫(xiě)一個(gè)2字，并把2的尾巴拉長(zhǎng)一點(diǎn)，然后在上方添加一筆，一個(gè)正在浮水的鴨子就躍然紙上了。又如用數(shù)字畫(huà)人頭像等。用這種游戲法畫(huà)畫(huà)十分有趣，容易引起孩子的注意，從而激發(fā)孩子學(xué)畫(huà)的積極性。
2．故事游戲法
幼兒最喜歡聽(tīng)故事，像“小蝌蚪找媽媽”、“小貓釣魚(yú)”、“龜兔賽跑”、“小鴨學(xué)游泳”等，故事中的動(dòng)物形象都是孩子入畫(huà)的內(nèi)容。如教孩子畫(huà)小兔，家長(zhǎng)可給孩子講“小兔的故事”：“從前兔媽媽有3個(gè)孩子，一個(gè)叫長(zhǎng)耳朵，一個(gè)叫紅眼睛，另一個(gè)叫短尾巴„„”。小兔的基本特征通過(guò)這3個(gè)小兔的名字就概括出來(lái)了。家長(zhǎng)邊講故事邊教孩子畫(huà)，這樣孩子既聽(tīng)到了故事，又學(xué)會(huì)了畫(huà)小兔，還可以從中受到教育。還有，孩子自己畫(huà)完一張畫(huà)，讓孩子自己對(duì)畫(huà)講一個(gè)故事。
3．猜跡游戲法
就是先不說(shuō)出所要畫(huà)的內(nèi)容，而是先在紙上畫(huà)出所要畫(huà)東西的基本形狀，不畫(huà)細(xì)節(jié)，猜畫(huà)蘋(píng)果，你卻畫(huà)上兩只眼睛，孩子猜畫(huà)人，你又畫(huà)上動(dòng)物的鼻子和嘴加上幾根胡子，孩子又猜畫(huà)的是只貓，你卻又畫(huà)上兩個(gè)長(zhǎng)耳朵，最后是小白兔。這種神秘讓孩子猜畫(huà)的是什么。如畫(huà)小兔的頭，先畫(huà)出一個(gè)圓，讓孩子猜，孩子猜畫(huà)蘋(píng)果，你卻畫(huà)上兩只眼睛，孩子猜畫(huà)人，你又畫(huà)上動(dòng)物的鼻子和嘴加上幾根胡子，孩子又猜畫(huà)的是只貓，你卻又畫(huà)上兩個(gè)長(zhǎng)耳朵，最后是小白兔。這種神秘感，可使孩子產(chǎn)生好奇，孩子的情緒就高起來(lái)。這種游戲可以由大人畫(huà)孩子猜，也可以孩子畫(huà)大人猜。
想象創(chuàng)造力——擁有較好的創(chuàng)新思維、邏輯推理、發(fā)散思維、逆向思維等能力；東方司樂(lè)國(guó)際教育通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)孩子關(guān)鍵期能力的研究”取得重大科研成果，中國(guó)18個(gè)省市151000名學(xué)員跟蹤顯示，通過(guò)音樂(lè)智能訓(xùn)練的孩子：注意力提高259%；語(yǔ)言能力提高272%；記憶力提高796%；想象創(chuàng)造力提高227%。


標(biāo)簽：兒童注意力不集中,注意力不集中,培養(yǎng)兒童的想象力的小方法小游戲
 
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