兒童情商如何培養(yǎng)
文章來源:本站 發(fā)布時(shí)間:2016-08-31 02:17:53
父母要如何去培養(yǎng)孩子的情商呢?父母可以在生活中準(zhǔn)備好一些“情商包”。
1、在日常生活中,不管為孩子做了什么,都要讓孩子說謝謝。據(jù)美國(guó)《紐約每日新聞》報(bào)道,美國(guó)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),能夠心存感激,經(jīng)常說“謝謝”的孩子情商更高,而且,這些孩子也更樂于幫助別人。
2、在生活中,父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子多問問題。如中國(guó)的媽媽總是會(huì)問孩子:“寶貝,今天老師教了你什么?”學(xué)學(xué)美國(guó)媽咪的做法吧!“寶貝,今天你問了老師什么?”提問中,孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神自然也得到了鍛煉。
3、兒童注意力訓(xùn)練在生活中,不管讓孩子做什么事,父母都應(yīng)讓他要先想到成功,而不是失敗,因?yàn)橹挥邢嘈抛约簳?huì)成功才會(huì)取得成功。一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練,總教練沒有當(dāng)即讓她表演體操,而給了她4支飛鏢,要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說:“要是投不中呢?”教練告訴她:“你應(yīng)該想到怎樣成功,而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí),終于獲得成功。
4、在跟孩子談話時(shí),父母可以換個(gè)說話的方式。如當(dāng)孩子告訴你自己被同學(xué)打了,你該這樣詢問:“還好吧?同學(xué)打你,所以你很委屈?”孩子可以從中明了,接下來要處理的是自己的情緒,而不是那個(gè)對(duì)方。同理,孩子登臺(tái)表演失敗了,與其安慰孩子,還不如問他:“這次可能讓你自己失望了,但你覺得有沒有什么值得肯定的部分呢?”
5、在孩子面前父母不應(yīng)有抱怨,就算孩子自己要在你面前抱怨一些事情,你都要及時(shí)的制止。因?yàn)樵愀獾默F(xiàn)實(shí)是不能改變的,事實(shí)上,抱怨比忍受更能增加我們的痛苦,而博得同情意味著將自己的弱勢(shì)地位展示給別人,所以聰明的父母是不會(huì)這樣做的。
標(biāo)簽:兒童注意力不集中,注意力不集中
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2、在生活中,父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子多問問題。如中國(guó)的媽媽總是會(huì)問孩子:“寶貝,今天老師教了你什么?”學(xué)學(xué)美國(guó)媽咪的做法吧!“寶貝,今天你問了老師什么?”提問中,孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神自然也得到了鍛煉。
3、兒童注意力訓(xùn)練在生活中,不管讓孩子做什么事,父母都應(yīng)讓他要先想到成功,而不是失敗,因?yàn)橹挥邢嘈抛约簳?huì)成功才會(huì)取得成功。一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練,總教練沒有當(dāng)即讓她表演體操,而給了她4支飛鏢,要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說:“要是投不中呢?”教練告訴她:“你應(yīng)該想到怎樣成功,而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí),終于獲得成功。
4、在跟孩子談話時(shí),父母可以換個(gè)說話的方式。如當(dāng)孩子告訴你自己被同學(xué)打了,你該這樣詢問:“還好吧?同學(xué)打你,所以你很委屈?”孩子可以從中明了,接下來要處理的是自己的情緒,而不是那個(gè)對(duì)方。同理,孩子登臺(tái)表演失敗了,與其安慰孩子,還不如問他:“這次可能讓你自己失望了,但你覺得有沒有什么值得肯定的部分呢?”
5、在孩子面前父母不應(yīng)有抱怨,就算孩子自己要在你面前抱怨一些事情,你都要及時(shí)的制止。因?yàn)樵愀獾默F(xiàn)實(shí)是不能改變的,事實(shí)上,抱怨比忍受更能增加我們的痛苦,而博得同情意味著將自己的弱勢(shì)地位展示給別人,所以聰明的父母是不會(huì)這樣做的。
標(biāo)簽:兒童注意力不集中,注意力不集中
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